誠之小学校 英語活動レポート

誠之小学校　（東京都文京区）
誠之小学校は、現在は1・2年生が月２回、3年生以上は週1回の英語活動を行っています。子どもたちが生き生きと、楽しく、英語を使って活動をしている姿を見せていただきました。今回は2年生の4クラスが一緒に行った特別な英語活動の様子を動画でお見せします。この日のテーマは「お買い物」です。

※動画ご覧いただくには、Windows Media Player 8 以上が必要です。

1.	はじめの挨拶をする
	動画を見る(0:55)
2.	ウォーミングアップ 英語を聞く、話すことに、 頭と心と体をなじませます。 ●「Let’s go shopping!」のコールをする
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3.	プラクティス（ゲームやスキット） 今日の表現を実際に使って簡単に 表現に親しむことができます。
	動画を見る(2:05)
4.	フリープラクティス 生徒が楽しみながら、これまで学んだすべての力を 自然に発揮し、その日の表現を使うように導きます。 生徒は自分が練習していることさえ気がつかずに楽しみます。 ●「買い物ごっこをする」 図工の時間を利用してお店の準備をしました。 今日は保護者がお客さんとして参加。お母さんたちも一生懸命英語でお買い物をしています。
5.	活動の振り返り 生徒がどれぐらい理解をしたか確かめて定着を図ります。 また、生徒をほめて向上意欲を持たせます。 ●各教室に戻り、各自が一番気に入ったものを紹介し合う。 ALT： What did you buy ? C： Ice cream C： What’s this? ALT： It’s a ○○
6.	終わりの挨拶をする

英語活動指導案
英語活動指導案のダウンロード（pdf 13.5k)

平成９年に研究開発校に指定され、１０年度からT・T（ティ−ムティーチング）を全学年で実施している誠之小学校は先生たちが全国から見学に来る有名校です。この学校で英語活動の指導者として活躍する三浦先生に、子供たちが英語活動を楽しむコツなどを伺いました。

「覚えた？」「できた？」は自信をなくさせないために使わないこと、先生自身が笑顔でコミュニケーションのモデルになること、ALTが発音矯正の目的だけでこどもたちに英単語の発音を繰り返させるとつまらなくなることや、ビンゴゲームやフルーツバスケットは何通りにもアレンジができる英語活動の強い見方であることなど、創意工夫はさすがです。また、先生が一生懸命に教室で元気に英語を使う姿は、まさに、こどもたちにとっての英語習得のモデルそのものであると思いました。



小学校の英語活動で大切にしたいポイント〜英語に慣れ、親しむこと

	笑顔でのコミュニケーションを大切にする。 挨拶、ほめる、ありがとうなどの言葉が英語で何度もたくさん出てきて、子どもたちも自然にお友達と挨拶したり、ほめたり、ありがとうの言葉を使っています。間違いを指摘するのではなく、できたことやがんばっていることをたくさんほめます。 （ただし、クラスのルールを守らせるためにしかることは必要）
	発音練習をあえてしないで、いろいろな質問を投げかけ、自分の耳で拾えるように助けています。 例：動物が出てくる絵本の読み聞かせの場合 「What did you hear?　何が聞こえた？」「Just listen！」「What animal did you see？」「Ok! Listen again!」etc（簡単な英語の質問をいくつか覚えます）
	絵にはアルファベットが書かれていますが、あえて文字は教えません。名札も英語で書いていますが読み方は教えていません。でも、自然に目に触れているので、いつの間にか自分の知っている音と字を結びつけ、自分の力で読めるようになりました。しかし、高学年は書きたいという気持ちが強くなりますので、文字も積極的に取り入れます。
	ALTが発音練習を、その目的の為だけに繰り返しては,子どもたちは非常につまらなくなります。そこで、ゲームや絵や音などいろいろな方法を使い、違うシチュエーションの中で同じ言葉が何度も出てくることにより、自然に発音が矯正されていくように工夫をしています。
	歌やゲームなど活動に有効な教材、教具作りと発掘に努め、学年会で、指導プランを検討します。特に、忙しいHRTが見やすい、分かりやすい、使いやすい指導案作りの工夫。各種研修会へ参加して英語運用力や指導力のアップに努めます。
	何が何でもall Englishでと気負わず、少しでも使える教室英語を増やすように、「気軽に英語で挨拶！」ALTとのミーティングを活用して先生も英語を使うコミュニケーションに挑戦しています。

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